关于在中小学课程中开展爱护人民币教育的建议
马可波罗在13世纪访问中国,当时的中国大量使用银票(纸币前身),马可波罗非常吃惊,用纸竟然可以换黄金。其实世界最早的纸币就是中国发明的,10世纪北宋发明了第一种纸币“交子”。如今看来很平常的纸币,在当时则需要高超的造纸术、印刷术。纸币的使用,中国领先欧洲、日本500-600年。
第五套人民币做工细致,图案精美,各面额货币正面均采用毛泽东主席建国初期的头像,底衬采用了中国著名花卉图案,背面主景图案通过选用有代表性的寓有民族特色的图案,充分表现了中国悠久的历史和壮丽的山河,弘扬了中国伟大的民族文化
但是,人民币的现状不容乐观。早在2007年,北京化工大学就曾与国外卫生机构合作研究货币细菌。人民币细菌含量高,与货币材质、流通率、气候及饮食习惯因素关系密切,并且最容易通过食物传播。人民币细菌含量约为2.5万个/张。特别是大肠杆菌、金葡萄菌等。
作为第一人口大国,进入21世纪后经济又迅速发展,人民币在流通过程中接触人员众多,层次复杂,也是细菌数高的重要原因。可是日常流通量大的纸币现状却不敢让人恭维,破碎、被写字、褶皱,让人看了就觉得心寒,我们泱泱大国的风景名胜,竟然在纸币上显得如此破旧。
放眼世界:澳元是世界上首先使用塑料布做为印刷材质的国家,传播起来含菌量极低;日元中加入了大量磁石粉,抑制细菌滋生,且国民整体卫生习惯良好,但造价很高。现如今要从源头改变纸币的材质已不现实,所以开展爱护人民币教育至关重要!
我们从幼儿园到小学再到成人,所接受的教育都是千篇一律的:“拿过钱后要洗手,钱很脏哦!很多细菌!”所有的教育都是反面的教育!试问哪一个家长会和孩子说:“你要爱护钱哦”。后面一种教育,几乎没有。保持人民币的整洁, 维护国家货币的信誉,不仅体现了国家的形象,更是国民素质的一种象征,也是古代劳动人民伟大发明技术的一种传承。