建区以来，滨江教育已经成功实现了从农村教育到城市教育的转型，基本满足了人民群众对教育的需求。现在的问题不是有学上、有书读，而是上好学、读好书。

通过调研，发现二个问题，一是新引进的老师基本是省内丽水、温州、台州三个地区的。做为省会城市，国家高新技术开发区起点太低。二是教育投入和改善二级分化，新建的学校“高大上”，原有的学校基本没有改善，资源不平衡。

建议和意见

1、充分发挥原有学校的特色。如在基础建筑扩建上有困难的，就从引进人才为重点，注重特色教育，以优质教育吸引家长，逐步改变家长的思维，让孩子回归到自己社区的学校就读，逐渐形成了优质生源不外流，最终逐步良性循环。

2、充分发挥区域优势。打造亮点，适度突破，实现名师、名校复制。因为投入和资源有限，那就需要考虑集中资源、倾斜政策，在短期内打造一到两个教育资源亮点，借助名师、名校的品牌效应，吸引家长们对滨江教育的关注，例如市府机关幼儿园分园、民办学校分校等。